王勤喜
日期：2009-09-26 15:35:39 点击： 来自：东湖中学 作者：东湖中学
王勤喜：男，中共党员，本科学历 . 中学语文高级教师。
二十多年如一日，在课堂教学中，既传承传统教学的精华，又注重“自主、合作、探究、体念、感悟、积累、熏陶、创新”的教学新理念。努力营造开放而有活力的课堂教学氛围，培养学生树立“留心处处皆语文”的观念，拓展学生学习语文的天地。因而教师教得生动，学生学得轻松。
1987 年，平湖市第二届中学语文教坛新秀； 1994 年、 1995 年平湖市优秀班主任； 1997 年，平湖市首届“双高课”奖； 1999 年，平湖市百优教师； 2001 年，平湖市第二届名师。《观察、想象、求异》入选《当代优秀教师论文汇编》一书；《语文教学激趣“三法”》入选《中学教育论文撷英》一书；《激发兴趣、教给方法、养成习惯》嘉兴市二等奖，并发表于《嘉兴高等经济专科学校学报》；《语文教学能力培养之我见》、《感悟“自主、合作、探究”之学习方式》嘉兴三等奖；《润物细无声，爱心塑红心》平湖市二等奖；《浅谈教师的人格魅力》发表于《教研与进修》。
教育教学感言：
语文教师在立足自我的基础上要积极学习他人的成功经验，取人之长，补己之短，从而努力形成自己的风格；要加强自修，多读书，拓展知识面，精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和知识间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果，使自己智慧的光辉充溢整个教学过程；要树立“以人为本”、“以学为主”的教学观，教给学生学习方法，培养学习习惯，激发学习兴趣，使学生会学，从而提高人的素质；语文教师目光不能只盯住教本，应该在课本的基础上迁移，拓展引导学生去实践、探索、研究，培养创新能力；工作着是美丽的。
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