坚持与时俱进，反映了人类社会发展的客观规律。与时俱进的“时”，就是不断发展变化的客观实际；“进”，就是理论和实践要随着客观实际的变化而发展。世界上的一切事物到处在不断的运动，变化和发展之中的，运动是绝对的、，静止是相对的，世界上没有脱离运动的物质。保持与时俱进的精神状态，符合辨证唯物主义的基本原理，符合人类社会发展的客观规律。
坚持与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。这是十六大报告对与时俱进精神状态的科学表述和精辟概括。体现时代性，是与时俱进最鲜明的标志；把握规律性，是与时俱进最本质的要求；富于创造性，是与时俱进最生动的体现。
我们党能不能始终保持与时俱进的精神状态，决定着党和国家的前途命运。当今世界正在发生重大而深刻的变化，我国改革开放和现代化建设正在不断推进，人民群众的伟大实践正在深入发展，所有这些都要求我们党必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以马克思主义的政治勇气和理论勇气，总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括。只有这样，党的思想理论才能引导和鼓舞全党和全国人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。
坚持与时俱进，反映了马克思主义固有的理论品质。马克思主义的理论从来就不是一成不变的教条，而是发展的科学，行动的指南。江总书记在讲话中重申：“否认马克思主义的科学性、去掉老祖宗，是错误的，有害的。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。”邓小平早就告诫过全党：“一个党，一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要之党之国。”他同时又指出：“决不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。……不以新的思想、观点去继承和发展马克思主义，不是真正的马克思主义者。”马克思列宁主义在发展，毛泽东思想在发展，邓小平理论在发展，“三个代表”重要思想本身也在发展。所以，我们的党就必须按照十六大所要求的那样，做到“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。”而我们的没一位党员干部就必须勇于创新，开拓进取，始终保持与时俱进的精神状态。
我们党在这方面有着深刻的经验教训。因为在中国这样一个半殖民地半封建社会进行革命，必然会遇到许多特殊的复杂问题。比如，当年俄国革命是通过中心城市武装起义获得成功的。在中国，我们把马克思基本原理与中国革命的具体时间相结合，走出了一条农村包围城市的有中国特色的革命道路才取得革命的胜利。从八一南昌起义开始，在整个土地革命战争时期，我们的敌人是将介石国民党，当红军经过二万五千里长征到达陕北时，由于民族矛盾突出，我们的敌人已经是日本侵略者，我们就和国民党第二次握手建立了抗日民族统一战线，当时不停止内战，不一致抗日，不与时俱进，是要犯历史性的大错误的。可见，搞革命单靠背诵马克思列宁主义的一般原理和照抄照搬外国经验，而不与时俱进地调整我们的政策、战略，不发展我们的理论，是不可能取得革命的胜利。
在建设社会主义过程中，我们在工作中出现了一系列失误，如：大跃进，人民公社化运动、反右派斗争扩大化，文化大革命等。改革开放的总设计师邓小平，在十一届三中全会前后重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，以大无畏的理论勇气和政治魄力，开辟了建设有中国特色社会主义的新道路。他始终坚持马克思主义，但又不拘泥于马克思主义的个别论断，敢于进行理论创新、与时俱进。邓小平理论就是一个解放思想，实事求是，与时俱进的宣言书。
时下，与时俱进正成为全国上下一致的共识，也成为亿万人民心中最响亮的词语，正在日益深刻地影响着人们的思想观念，改变着人们的思想和行动。我们要以学习十六大精神、全面贯彻“三个代表”重要思想为根本动力，抓住二十一世纪头二十年的重要战略机遇期，乘势而上，推动我国教育事业不断前进；要始终保持与时俱进的精神状态，深化教育改革，坚持教育创新，不断增强教育的生机与活力；要进一步优化课堂教学，提高教学质量和水平，全面推进素质教育，为社会主义现代化建设培养和造就大批合格人才。
与时俱进的政党，永葆青春；与时俱进的国家，欣欣向荣；与时俱进的理论，万古长青；与时俱进的精神，生生不息。
我们衷心希望：我们教育战线上的每一位工作者都能始终保持与时俱进的精神，不断学习，努力进取，全面提高自身素质，为二十一世纪党的教育事业奋斗终生，作出自己最大的贡献。